Тип уроку: Урок активізації лексики по темі «Подорож»

ТЕМА: Travel. Buildings. / Подорож. Знамениті будівлі.

Мета: активізувати лексику по темі «Подорож» (заняття під час мандрівки, види транспорту), вивчити нову лексику (назви будівель), тренувати вживання спеціальних питань, опрацювати граматику (порядок прикметників у реченні); розвивати вміння уважно слухати і відтворювати почуту інформацію англійською мовою; виховувати інтерес до вивчення культури та особливостей інших країн.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, презентація до уроку, аудіо супровід, роздруківки для виконання завдань, відео для повторення видів транспорту і активізації лексики теми.

СТРУКТУРА УРОКУ

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Phonetic Drills / Фонетична розминка. Тренування звуків у буквосполученнях:

tw [t] th [ð] th [θ]

Вчитель називає звуки, які будуть тренуватися і  промовляє речення, учні читають за вчителем розминку.

Two trains travel together to Athens.

2. Warming up / Уведення в іншомовну атмосферу.

         Учні відповідають на питання вчителя: «Чим займаються мандрівники під час подорожі?»

What people do while traveling?

• Time to go sightseeing
• Rest and take photos
• Adventures and impressions
• Visit unique places
• Explore cultures
• Learn the world

3. Topic of the Lesson / Повідомлення теми уроку.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Активізація вивченої лексики.

• дібрати синоніми до слова “travel” - trip, journey, voyage, walk, excursion, tour, sightseeing;
• розказати звідки починають подорож: Where do people start their travel?

• on the railway station
• on the bus stop
• in the airport
• in the sea port

• перевірити лексику з теми «Види транспорту» (домашнє завдання), гра “Guessing Game” / «Відгадай» (перегляд відеоролика із зашифрованим транспортом).
• розвиток мовлення: учні розповідають про транспорт в різних країнах (Китай, Англія, Аляска, Італія).

2. Reading / Розвиток читання. Робота з підручником.

Впр. 3 с. 66  “Buildings. Taipei 101 Mall”.

• Pre-Reading Activity / Етап підготовки до читання.

Робота зі словником. Впр. 1 с. 66 прослухати слова, відтренувати їх вимову, записати значення невідомих слів у словник на с. 136.

• Reading / Етап читання. Учні опрацьовують значення виділених слів у тексті, користуючись словникм на с. 136, слухають текст, читають його, відтворюючи інтонацію та вимову.
• Post-Reading Activity / Етап перевірки розуміння змісту тексту. Впр. 3 с. 66 відповісти на питання, виконати тест за змістом опрацьованого тексту на платформі Google classroom.

3. Grammar / Опрацювання граматики (порядок прикметників у реченні)

с. 66 Learning to Learn опрацювати інформацію з таблиці про порядок прикметників у реченні (розмір, вік, колір, матеріал); виконати впр. 4 с. 66 для активізації вивченого матеріалу.

4. Vocabulary / Активізація лексики теми.

Учні переглядають відеоролик “Words about Travel”, вивчають слова, які необхідно знати під час подорожі закордон, читають приклади із вивченими словами і виконують завдання.

Fill in the blanks / Заповнити пропуски у реченнях словами, які вивчили під час перегляду відео: ticket, postcard, Information Desk, map, landmark, souvenir.

• It’s usually a good idea to travel with a good __________.

• The great Pyramids in Egypt and the Eiffel Tower in Paris are very famous _________.
• I always buy lots of ___________when I travel because I like to remember the places I have travelled to.
• Where can I buy a train __________?
• Last month when I was in Vienna I sent my grandmother __________ of the city.
• Our flight leaves from Gate 43 but I don’t know where it is. Let’s ask at the ___________.

Вдома ще раз переглянути відеоролик і виписати інші слова, які необхідно знати під час подорожі закордон.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

• 1. Summarizing / Підведення підсумків уроку.
• Name the traditional kinds of transport in different countries.
• Name the buildings which you can live in / stay at and work at.
• Name the words you should know while travelling abroad.
• Name the order of adjectives in the sentences.

2. Домашнє завдання, пояснення його виконання. Оцінювання.

Homework: - Впр. 1 с. 66 вивчити слова і письмово записати їх за призначенням;

• • РЗ Впр. 1,2 с. 41 вибрати правильний порядок прикметників і опрацювати тексти про знамениті будівлі Канади та Іспанії;
  • виконати тест на розуміння опрацьованого тексту на платформі Google classroom, переглянути відео на цій платформі і скласти список слів, які необхідно знати під час подорожі закордон.
  •